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讀者文摘高等教育專題 長榮大學陳錦生校長專訪
發佈日期:2009-02-20
長榮大學 重視全人教育
洗腳儀式 提醒學生終身謙卑學習
學理與實務並重 畢業即能就業
﹝資料來源/讀者文摘校長專訪﹞
台灣基督長老會創辦的長榮大學校園有一座「洗腳禮」雕塑作品,描述的是師長為學生洗腳的情景。事實上,陳錦生自接任長榮校長職務以來,每年六月畢業典禮上,他都為畢業生代表洗腳。陳錦生說明,洗腳儀式是要提醒即將離校的學生,要記住學校師長的教誨,終身以謙卑的態度虛心學習,以愛服務人群。 
教育部一九九三核准成立長榮管理學院,當年度招收第一屆新生,九年後升格為長榮大學,目前設有管理、健康科學、人文社會、資訊暨工程及基督教研修等五大學院。 
 以管理學院起家,校長陳錦生強調,長榮管理相關系所以實務應用為發展重點,積極推動與學校鄰近企業建教合作,規劃學生校外實習制度,產、訓、用合一,達成學生畢業即能就業的目標。在特色系所發展方面,陳錦生指出,長榮航運管理、運動休閒管理、生物科技及大眾傳播系等學系,以及集合十二所學系共同規劃整合的「高齡產業經營與管理學程」,不管在教學、研究及畢業生就業等都表現十分傑出。 
其中,航運管理系畢業生百分之百就業,表現極為亮眼。長榮航管系是國內首先規劃空運管理課程的校系,除了多位來自台灣海洋大學優秀的師資,還聘請包括華航董事長魏幸雄、前民政局長張國政及陽明海運高階主管授課,讓學生能同時學習理論與實務的知識。 
 
藉由實習過程了解不足 加強實力
航管系學生暑期必須到校外實習,大四學生胡靖婷經由實習過程,了解到除須具備航管專業外,若要進入知名企業,還要有良好的英語能力。為此,她透過學校外語課程,加強英語實力,全力準備參加今年二月多益測驗,希望能有八百分以上的成績,以期能進入陽明海運等企業工作。 
生物科技系所則是長榮新近成立的跨學門整合系所,配合健康科學院的資源,以醫藥生技為發展主軸,培育醫藥與健康相關領域的生技專業人才。生技系雖然才成立短短六年,但去年首屆畢業生呂姬瑩考取交通大學研究所,今年也有一名學生透過甄試錄取台大研究所。也在生技系所任教的陳錦生說,雖然長榮生技大學招生錄取分數比台大、交大相關學系低一百多分,但經過四年培育,長榮有的學生已追過台清交學生。
首創全國設立的運動休閒管理學系,教育學生具有專業理論與運動技能,並且擁有扎實的休閒管理理論。長榮運動休閒管理系培育出四十多名橄欖球、桌球及曲棍球等國手。 
大傳系也是長榮甚具特色的學系,張瑛玿曾任大傳系主任,現為長榮公關暨新聞中心主任,她指出,長榮大傳系是南台灣第一所大傳科系,長榮之聲電台365天全天營運,提供學生實習,並且從大三下學期實施專題製作,專精學習領域,為升學或就業作準備。 
 
開課培訓高齡產業經營與管理人才
 
因應全球高齡「在地活力老化」的趨勢,長榮大學二○○六年在教育部「補助重要特色領域人才培育」計畫中,提出「高齡產業經營與管理人才培訓計畫」,隨後推動高齡產業經營與管理學程。陳錦生認為,高齡產業規模龐大,長榮跨學院整合十二個相關系所,推出高齡產業經營與管理學程,將能培育出極具競爭力及多元能力的高齡產業專業人才。 
為了提升學生就業或升學競爭力,長榮除了自二○○七年推動英語能力畢業門檻,以全民英檢中級初試為標準外,還鼓勵學生報考專業證照,或進行一年左右的專題研究。其中,財務金融系通常在畢業時,視學生取得證照多寡贈送禮券,前年畢業生林晉安在十三個月內,考取證券業務、票券及銀行內控等十三張證照,成為長榮的考照達人。 
在專題研究方面,科技工程管理系學生在大三下學期起,必須進行一年的專題研究,助理教授吳俊概就帶領學生進行多項仿生物推進專題研究,獲得國科會大專生專題實作計畫。 
為了培育優秀學生,長榮大學開辦「領袖菁英班」,規劃兩年共三百小時的課程,分別為本土關懷、國際視野、英語能力、領導才能及新知探索等五大領域,其中,新知探索要求學生兩年內至少要參訪八家知名企業。 
 
 
服務、體育、音樂及專業倫理 堅持全人教育
大學開設的必修課程五花八門,不過長榮大學堅持全校學生必修服務教育、體育、音樂欣賞及專業倫理等四個課程,在國內大學中十分特殊,也由此可見長榮大學堅持全人教育的理想。 
隨著年輕世代自我意識強烈,忽視群我關係,國內漸多大學推動勞動課程,但其中唯有長榮服務教育,規定大一新生除了每天清晨七點二十分打掃校園二十五分鐘外,每周還須在教室上課一小時,深切了解服務真意與內涵。 
長榮大一新生也要必修一學分的音樂欣賞課程,教授在課堂講解巴洛克、古典、浪漫及現代等時期音樂特色外,通識中心也會安排各類型的音樂會和駐校音樂家,讓學生有親耳聆聽的機會。 
體育課程則是長榮學生大一到大三必修的科目,校長陳錦生認為,體育與音樂欣賞能一輩子影響學生的身心,因此長榮堅持必修。 
為加強學生的專業倫理素養,各學院、系則依其領域之專業要求,進行授課及探討,使長榮大學的畢業生除備專業學理知能外,亦能在各領域成為令人任賴和敬重的專業人士。
相對台灣大學等研究型國立大學,家長社經背景多屬中上階層,長榮大學一半以上學生來自經濟弱勢的家庭。除了政府辦理的助學貸款、長榮提撥部分學雜費收入作為獎助學金外,陳錦生去年開始進行募款,獎勵清寒優秀學生,也推動圓夢計畫,彙集各界愛心,每人一年捐款三萬元,認助一名學生,讓受助人不要因打工賺取生活費而荒廢學業。 
在各項協助弱勢學生就學的方案中,長榮大學特別推出協助弱勢學生的生活貸款專案,每個月借貸給學生六千元的生活費,就業後再還款。醫學管理系大三學生林延駿除辦理助學貸款,也向學校申請生活貸款,他說,入學長榮後,他不用煩惱學雜費與生活費沒有著落,專心課業,為將來努力念書。
長榮大學透過生活關懷、專業教育、倫理建構,使學生在校園生活中能安心學習,滿足學生在生活中身、心、靈的需求;並經由和企業合學,讓學生有實務磨練的機會,以增加對學習的進一步認知。這也正乎應了長榮大學所誓言的「全人牧育、長榮永續」的最終鵠的。
 
 
Why me!
 
 
長榮大學以培養受人尊敬的公民為宗旨,他們入學時也許不是最好的,但畢業時一定會成為第一流的公民。長榮大學用心陪你一起長大。